跳動的音符

音符在指尖跳躍，旋律在心中回蕩

一把木吉他👩‍🦲，一首老歌

大學生活在琴聲悠揚中起航

熱血的詮釋

馳騁球場，揮灑汗水

熱血在這裏詮釋

青春的活力在籃球場上綻放

校園文化是以學生為主體🤟🏽，以校園為主要空間🙎🏼‍♂️，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。籃球運動作為校園最普及的運動之一😨，深受廣大師生喜愛🍮，因此，天辰注册特成立了籃球社團，旨在培養學生終身體育意識，增強學生身體素質和心理健康，豐富學生精神文化生活🏄🏼‍♂️。

社團主要由李超老師負責帶領學生學習籃球規則與基本戰術🤸🏿、基本技術動作等，定期開展專項體能素質訓練👩🏽‍⚕️。通過科學🧑🏼‍🦰、系統、嚴格的訓練計劃，使學生全面了解籃球的起源與發展，掌握比賽規則以及專業技術動作，培養學生團隊合作參賽的運動能力。

青春的活力

揮舞的球拍，自信的臉龐

乒乓球臺跳躍的小黃球

羽毛球場飛旋的小羽毛

青春的汗水在職院飛揚

在校園體育文化中🥯，乒乓球和羽毛球作為相對容易上手🦀👇，深受學生喜愛，因此，天辰注册特成立了羽乒社👩🏽‍🚀，旨在培養學生終身體育意識，增強學生身體素質和心理健康🦡，豐富學生精神文化生活📑🤹。

社團由尚紅濤、劉楠楠等指導老師負責，主要負責帶領學生學習乒、羽球規則與基本戰術、基本技術動作，定期開展專項體能素質訓練👩🏻‍🔧♓️。通過科學🦆、系統⭕️、嚴格的訓練計劃，使學生全面了解乒乓球和羽毛球的起源與發展🫣，掌握比賽規則以及專業技術動作👼🏻，培養學生獨立參賽的運動能力。

筆墨的揮灑

揮毫潑墨🧑‍🎨，一筆一劃是傳統的魅力

千年書法，躍然於紙上

一枝一葉，描繪出色彩

尋覓著大學生活的小美好

為了使學生的書畫特長得到更好的發展🐆，進一步領略書畫的魅力，學院特成立了書畫社團👌🏽。旨在培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

在劉笑笑、劉夢斐、張怡麗、劉芳芳等老師的指導下⌨️，從造型👩🏻‍🦱、色彩🪂👳‍♀️、比例等方面入手👈🏻，培養學生重視設計基礎，進而達到良好的設計理念🐦‍🔥🍟；另外指導學生從事書畫創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣💪🏻，從欣賞優秀作品中，提升學生的欣賞能力。通過系統化的學習、鍛煉🙌🏼，使學生能夠在天辰和校外展示書畫作品以及參加書畫比賽😯🧧。

拉出的泥坯

在你們的手中變幻出奇特的模樣

古樸的陶藝🤼‍♂️，在你們的手中

煥發新的魅力

陶藝社，旨在使學生的手工特長得到更好的發展，進一步了解泥塑的基本知識⚱️，提高學生的創作欣賞水平及創造能力。在指導老師韓帥、王維寶🧳、張怡麗等人的帶領下🧑‍💻，學生能夠了解一些簡單的泥塑常識💷🤾🏻‍♀️。老師能夠給到學生自己創作作品的時間和空間，且進行手工教學🚭，訓練學生的動手能力和造型能力。因此👼🏼，學生能夠學會陶藝造型的基本技法，並且靈活利用，運用盤泥條的技法，製作花瓶，筆筒等器皿🆓⛎，並修理得光、平後刻上繪畫、粘貼圖案🫂。最終在陶藝教學活動中，學生能夠對傳統工藝產生熱愛且學會利用“泥巴”再現生活的熱情。

天賜的聲音

音符如水，在技巧與情感的交匯處凝聚

歲月如歌🧑🏽‍🎨，大學生活在天籟之聲中激昂

音樂社是一個交流音樂的社團，是學生提高音樂素養的團體，是音樂愛好者展現自己的平臺。音樂社致力於提供一個音樂愛好者交流的平臺，兼顧天辰的藝術表演任務，逐步開展歌唱交流比賽等其他活動。社團旨在培養學生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛，讓學生們乘著歌聲的翅膀在校園快樂的翱翔；培養學生對音樂的感受能力和鑒賞能力；引導學生能用科學的發聲方法演唱歌曲✍️，提升演唱技巧。在劉怡🫱🏿、喬冠磊等音樂老師的指導下，學生能夠掌握較強的專業歌唱技巧和方法，具備獨立參賽的高水平歌唱能力，提高學習生涯閱歷👩‍🔧。在豐富多彩的日常生活中🏌🏻‍♂️，能為系部，院部活動帶來豐富多彩的文化娛樂節目🙌🏿。

  青春的武林

看我一個回旋踢

武術社閃亮登場

武動的青春，武術的魅力

生機盎然於每一個動作之上

武術社旨在通過搏擊鍛煉💅🏼、發泄，改善學生負面情緒狀態、磨煉大學生堅強的意誌品質，敢於面對現實🦻🏽🧑‍🧒‍🧒、面對生活的信心，培養其獨立生活的能力及面對一定挫折的抵抗力（如學業壓力💋、戀愛失敗、家庭問題帶來的不良心理因素）🏂🏼。通過社團的不斷學習，把能力突出的學生加以開發，送至省級，國家級平臺學習，並帶領社團優秀成員參加省級以上大學生聯賽，樹立標桿，提高學生參加體育運動的積極性。

社團指導教師胡鵬是我校體育組教師，具有國家二級運動員水平🙍🏽‍♂️。在他的專業指導下😾，武術社主要從基本禮節、拳法👳🏽‍♂️、腿法以及河南省大學生比賽常用理論知識與護具教具使用辦法和比賽規則等方面入手，通過高標準，高密度的訓練計劃，使學生掌握較強的專業技術動作水平🥷🏻，培養學生獨立參賽的高水平運動能力，提高學生學習生涯閱歷，並能在高校比賽場上奮力拼搏，努力獲得奪冠的榮譽感👏🏿。